篇章理解模式对《大学英语》阅读教学的启示
出处
《贵州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1995年第3期91-94,80,共5页
Journal of Guizhou University(Social Sciences)
-
1杨彩仙.浅谈经贸英语词汇的教学[J].三明学院学报,1998,16(3):71-78.
-
2杨柳.论修辞结构理论对英语写作的启示[J].湖北第二师范学院学报,2011,28(7):34-35. 被引量：3
-
3房建昌.同谐声的同源字族与辞书中的通假字[J].辞书研究,1982(5):151-155. 被引量：2
-
4包家珍.篇章和阅读教学[J].西安外国语大学学报,1999,14(1):92-93. 被引量：6
-
5盛晓兰.大学英语阅读教学中的文化因素[J].社科纵横,1997,12(3):67-67.
-
6钟伟轩.探究图式理论下大学英语听力理解中的信息差[J].白城师范学院学报,2013,27(1):102-104.
-
7陈勇.图式理论在新闻英语听力理解中的应用[J].嘉应学院学报,2008,26(4):122-124. 被引量：6
-
8袁明军.小句的语气类型与小句之间语义联结类别的关系[J].汉语学习,2006(3):31-35. 被引量：7
-
9李佑德.“不要怕难看”[J].语文建设,1993,0(10):45-47.
-
10武果.影响篇章重述手段选择的主观因素[J].外语教学,1990,11(1):92-92.
;
