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构筑高师生地理能力培养体系的探索

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摘要文章从肯定高师生地理能力重要性出发,提出了“知能转化”的重点和实验程序,简要评述了各项教改实验的效果,旨在为高师生地理能力培养服务.

作者岳云华冉青红

机构地区绵阳师专地理系

出处《绵阳师范学院学报》 1995年第S2期82-85,共4页 Journal of Mianyang Teachers＇ College

关键词地理能力教改实验培养体系

分类号 K90-4 [历史地理—人文地理学]

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绵阳师范学院学报

1995年第S2期

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