摘要
初中生正处于人生的不成熟阶段,面临着身心发展过程中复杂多变的转折,它被许多教育家心理学家称为“危机的阶段”“动荡的岁月”.在这个时期学生所表现出来的“问题和行动”常常使教师感到困惑、忧虑.这就要求我们教师特别是班主任要多观察、勤思考,对他们充满爱心与理解,使每一个学生的身心都得到健康的成长,个性得到全面的发展.要实现这一目的,充分发挥班集体在育人中的作用是十分重要的.
出处
《贵阳学院学报(社会科学版)》
1995年第3期74-75,共2页
Journal of Guiyang University:Social Sciences