摘要
位于祖国西北边陲的伊宁市是伊犁哈萨克自治州的首府,座落在城市西郊的伊犁师范学院是一所拥有哈萨克族、汉族、维吾尔族、回族、锡伯族、乌兹别克族、蒙古族等十多个民族的高等院校.在俄语教学中,教师与学生普遍使用双语,即汉语、俄语,进行学习与交流.针对少数民族学生使用非本民族语学习俄语,且汉语水平参差不齐的状况,如何使他们在较短的时间里选修或者专修一门外语——俄语呢?加之改革开放的潮流滚滚向前,边境贸易急需大批懂俄语的实用型人材,无论教师还是学生都怀有一种尽快掌握俄语的紧迫感,面对现实向找们的挑战,教师如何引导学生走一条卓有成效的路子?本文拟以我院培养学生语言交际能力,促进俄语习得的教学方法为基础,从第二语言习得理论的角度来探讨这一理论在俄语教学上的应用,旨在探索理论应用于实践的途径,以提高教学质量.请同行不吝赐教.
