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运用知识迁移 发展思维能力
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摘要
运用知识迁移发展思维能力西峰市向阳小学丁平一、深入钻研教材,形成知识体系,进行知识迁移小学数学教学内容是一个多层次、多方向的教学体系。随着学生年级的升高,教师应注重知识迁移教学。运用迁移原理,帮助学生学习新知识,解决新问题。要做到这一点,教师首先必须...
作者
丁平
机构地区
西峰市向阳小学
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第11期28-30,共3页
关键词
知识迁移
分数单位
练习设计
发展思维能力
教学目标
教学内容
最大公约数
数学教学
学生自学
正方形
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃教育
1995年 第11期
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