期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小议课的结尾
下载PDF
职称材料
导出
摘要
最近,我听了一位年青数学教师的一堂课,教学内容是导分母分数的加法。离下课时间还有几分钟,这位老师作课的小结时问:“今天我们学习了什么内容?”学生齐答:“异分母分数加法。”教师又问:“异分母分数加法的法则是什么?”一位学生就照着黑板上的板书说了一遍。接着布置家庭作业。这时,下课铃响了,正好宣布下课。课后。
作者
居健
出处
《陕西教育(教学)》
1995年第11期16-16,共1页
关键词
课尾小结
数学教师
教学内容
小议
家庭作业
心理特征
教学目标
学习兴趣
课堂教学
提高能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶家宝.
课尾小结的情境创设[J]
.中小学数学(小学版),2003(1):18-19.
2
滕艳.
英语“课尾艺术”在英语教学中的运用[J]
.山西师大学报(社会科学版),2014,41(S3):147-149.
3
周峰.
如何提高课尾小结的有效性[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(5X):60-60.
4
汤金波,朱俊峰.
浅论“智力联想”的课尾小结[J]
.中学物理(初中版),2002,20(8):18-19.
5
任章媚.
请重视“课尾小结”[J]
.湖北教育,1999,0(3):42-42.
6
黄艳.
“虎头”更须“虎尾”——小学英语教学中课尾小结有效性探析[J]
.学苑教育,2016,0(23):89-89.
7
张峰.
数学教学中的听说读写[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1998,0(12):41-41.
被引量:7
8
郭金贵.
一堂物理课结尾阶段的教学设计[J]
.物理教学,2008,30(10):23-23.
9
何利容.
注重课尾小结艺术 提高学生数学能力[J]
.教育导刊(上半月),2006(8):53-54.
被引量:1
10
侯兴亮.
浅谈中学生在体育课堂上如何提高口语能力[J]
.新课程(中学),2010(10):21-22.
陕西教育(教学)
1995年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部