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浅谈强化激励在治班中的运用

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摘要浅谈强化激励在治班中的运用浙江松阳师范学校程建平班主任要做好班级工作，激励方式的运用是必不可少的。在激励的实施过程中，由于班主任选择的外部诱因是丰富多彩的，因而激励的方式也是多种多样的。多年来，我在班主任工作中，较多地运用强化激励方式，取得了较理想的...

作者程建平

机构地区浙江松阳师范学校

出处《天津教育》北大核心 1995年第11期25-25,共1页 Tianjin Education

关键词强化激励正强化正负强化教师期待思想行为激励方式班主任工作激励形式实施过程 “真善美”

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

1995年第11期

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