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把握教学机制　提高教学质量──高中物理教学的几点尝试

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摘要把握教学机制提高教学质量──高中物理教学的几点尝试霍晓宏十几年来的物理教学实践告诉我，教师和学生习惯观念的改变，教法和学法的改革，乃至从“应试教育”到“素质教育”的变革，其关键问题就在于物理教师如何自如地把握教学机制，将抽象的书本知识转化为学生自身的...

作者霍晓宏

出处《天津教育》北大核心 1995年第11期44-45,共2页 Tianjin Education

关键词高中物理教学提高教学质量教学机制物理问题感生电动势物理教学实践通量变化学生的主体地位理想气体基本途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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天津教育

1995年第11期

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