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浅谈学具操作与思维发展

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摘要浅谈学具操作与思维发展汪世尧学具，是在学习过程中供学生操作的具体材料。操作，是按一定程序和规则进行的动手活动．学具操作是具有学习意义的操作，不仅包括学生动手这种外在的、可见的活动，还应包括学生动脑这种内部的、不可见的思维活动。为什么要在小学数学教学中...

作者汪世尧

出处《天津教育》北大核心 1995年第10期37-38,共2页 Tianjin Education

关键词学具操作小学数学教学逻辑思维数学知识数学概念身心发展认知规律思维发展思维活动儿童

分类号 G484 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

1995年第10期

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