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教法、学法、考法同步改革促进学生素质提高

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摘要教法、学法、考法同步改革促进学生素质提高和平区汉阳道中学我校自１９９０年实施素质教育实验，几年来，对素质教育的内涵、目标、途径、基本思路和操作原则等问题进行了探索。实验中，重点抓住课堂教学的主渠道，在教法、学法、考法等方面进行了同步改革，促进了学生素...

出处《天津教育》北大核心 1995年第1期7-8,共2页 Tianjin Education

关键词学生素质同步改革活动课程教法培养学生课堂教学心理品质激励性原则学习能力学生能力

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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天津教育

1995年第1期

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