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谈谈写教后记
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摘要
近两年来,到学校听课,和老师交谈,听得最多的,谈得最浓的,是如何上好每节课。但老师常常是埋怨的多,埋怨学生;
作者
张和忠
出处
《陕西教育（教学）》
1995年第5期18-18,共1页
关键词
教后记
教学水平
教学方法
教学效果
教学规律
知识性错误
教学手段
补救措施
民主教学
自我设计
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育（教学）
1995年 第5期
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