期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样引导学生读懂一段话

下载PDF

导出

摘要怎样引导学生读懂一段话西峰市西街小学左秀萍叶圣陶先生说过：“教，是为了不教。”什么时候才能达到不教呢？就是学生有了自学能力。而这种自学能力需经过艰苦的长时间的训练，才能具备。近年来，我在中年级阅读教学中体会到，要培养学生的自学能力，应着重引导学生加强...

作者左秀萍

机构地区西峰市西街小学

出处《甘肃教育》北大核心 1995年第6期30-30,共1页

关键词自学能力引导学生《美丽的小兴安岭》阅读教学列表法培养学生逻辑思维西峰市自然段语言材料

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1关相民.选择自己喜欢的学习方式[J].科学之友（下）,2009(12):117-117.
2胡传琴.让学生用自己喜欢的方式去学习[J].俪人（教师）,2015(3):9-9.
3张秀芳.情境体验,“抽”出别样的精彩——《美丽的小兴安岭》教学片断[J].小学教学设计（语文．品德版）,2011(6):23-23.
4钟广琴.加强训练[J].山东教育,1999,0(31):28-29.
5洪彦蔚.加强朗读教学重视语感培养[J].成都师范学院学报,1999,26(9):36-37.
6孔涵.用心品读感受“美丽”——《美丽的小兴安岭》文本解读[J].小学语文教学（人物）,2013(6):48-49.
7常明.让学生有滋有味地学习语文[J].吉林教育（综合）,2016,0(14):129-129.
8万新.小学语文学科教学要为学生的身心发展服务[J].北京教育（普教版）,1998(4):37-38.
9林子谦.改进语文教学方法的几点思考[J].云南教育（小学教师）,1997,0(Z2):34-34.
10王建辉.《美丽的小兴安岭》教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(9):25-25.

甘肃教育

1995年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部