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关于思维的严谨性──培养数学思维品质刍议之三

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摘要关于思维的严谨性──培养数学思维品质刍议之三赵玉城思维的严谨性，简言之，即“言之有理，得之有故”，亦即思维明了清晰，概念掌握准确，推理合乎逻辑。本篇谈谈数学教学过程对思维严谨性的影响。一、立足于基本概念概念是判断、推理的基础，因而也是数学运算和论证的...

作者赵玉城

出处《甘肃教育》北大核心 1995年第Z2期36-36,共1页

关键词思维的严谨性数学思维品质算术根数学运算教学大纲思想方法数学教学过程奇函数公垂线偶函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1995年第Z2期

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