论中学生物教学的困惑与对策

我省加入了“3+2”的高考模式各校反响强烈,学生不愿在生物课上花时间和精力,师生无法密切配合,学校不愿将本来就紧的教育经费投入在生物学科;生物教师举步维艰,人心不稳,不少人在痛心之余已着手另图发展。