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略论学生学习中的障碍成因与教改对策
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摘要
文章试图探索教学中,学生学习过程中障碍的成因与教改改进之路。
作者
杨昆
机构地区
昭通师专中文系
出处
《昭通学院学报》
1995年第2期61-64,共4页
Journal of Zhaotong University
关键词
学生
间接知识
学习障碍成因
教改对策
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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昭通学院学报
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