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浅谈教师的临堂情绪和教学效果

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摘要 一堂课,对教师来说,如同一幕短剧或一段乐章,要演得富有情韵。三尺讲台,四十五分钟,在这特定空间和有限时间内,能不能把课堂教学组织得井然有序,有声有色,趣味横生,教师自身的临堂情绪如何?不能不是一个重要因素。
作者 尹智勇
出处 《生物学教学》 1995年第1期46-46,共1页 Biology Teaching
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