哲学和学校科学教育

众所周知,科学在一个人所接受的教育中占有重要地位。但是就世界范围来看,各种水平的科学教育的现状却受到了各种各样的抨击。一些批评来自于对经济发展的担忧,即认为,如果一个国家不能拥有更多的科学家或拥有一个更具科学水准的阶层,那么,这个国家的经济必定萧条,甚至崩溃;一些批评家是出于这方面的考虑,假如没有更多的科学知识或对科学知识的充分运用,那么,孩子们将不能在这个日益被科学及其成果所支配的世界中“生存”;还有一些人认为,现在学校科学教育的内容对学生来说太抽象,与人类需求相背离;而另一些人则认为,现代的科学教育变得对现实反应太强烈,太追逐时髦。