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对循序渐进原则的质疑

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摘要对循序渐进原则的质疑王军（山东莒县第二实验小学）循序渐进原则是贯穿中外教育史的一个源远流长的教学原则。纵观中外教育家的论述，可以发现如下几个特点：一，他们都把循序渐进看作是一条重要原则；二，有人认为它是由受教育者的智力发展规律决定的，有人认为是由教学...

作者王军

机构地区山东莒县第二实验小学

出处《上饶师范学院学报》 1995年第3期50-52,共3页 Journal of Shangrao Normal University

关键词循序渐进原则大众传播媒介知识之序人的发展超前教育教学原则现代文明教育时序受教育者现代教育

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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上饶师范学院学报

1995年第3期

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