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浅淡循环大课堂中的班级管理
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摘要
山东省兖州一中循环大课堂以“体验性学习、激励性评价、即时化管理”为三大标志,是真实而美好的人性课堂,是诗意而灵动的智慧课堂。是民主而科学的和谐课堂。课堂上,知识与能力相得益彰,过程与方法和谐演绎,情感态度价值观完美呈现,生生间“不同而和”、资源共享,师生间生命律动、教学相长。
作者
李鑫
机构地区
山东省兖州市职业中等专业学校
出处
《基础教育参考》
2011年第23期35-37,共3页
Basic Education Review
关键词
班级管理
大课堂
情感态度价值观
和谐课堂
体验性学习
激励性评价
知识与能力
智慧课堂
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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基础教育参考
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