浅谈数学的层次性教学

一、实施层次性教学的可能性 在人的发展过程中,由于受到生理条件和环境的影响,每个人的发展存在着不同的差异。对青年学生来说,其发展虽然处于共同发展阶段,但发展的速度、水平及发展的优势区域则是千差万别的,这种差异同样对学习理解逻辑性较强的数学学科反映出不同的作用结果。