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课堂上要把握住讲的“度”
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摘要
十几年来的中学语文教学改革取得了长足的进展,成绩斐然。但也不应忽视这样一个事实,那就是有不少教师(包括一些老教师)觉得越改革反而越不会上课了。有人甚至提出这样的问题:课堂上教师还要不要讲,讲多少才不算满堂灌?我们说,课堂上不能没有讲,关键是要把握住讲的度。所谓“度”,是指一定事物保持自己的质的稳定性的数量界限,体现了事物质和量的统一。在这个界限以内,量变不会引起质变。
作者
孙兆汶
机构地区
山东省泰安市教研室
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1995年第10期23-24,共2页
关键词
语文教师
中学语文
语文教学
语文课堂教学
教学目标
课堂教学改革
满堂灌
教学模式
改革课堂教学
“度”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
1995年 第10期
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