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摘要教学文摘备课五题一、备教材备课前，每年教师都应在认真领会和了解大纲精神的基础上，反复通读、吃透教材，做到心中有“书”，备课时更重要的是确定教学目的要求，明确教材的定位、作用等等。二、备学生在备课时，必须备学生。从学生实际出发，制定教学要求，对学生的基...

出处《宁夏教育》北大核心 1995年第Z1期79-80,共2页 Ningxia Education

关键词思想政治教育课堂教学思维训练化学教学教学目的教师教学目标学习兴趣内在联系学文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1995年第Z1期

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