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小学低年级数学教学要注意渗透辩证思维

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摘要小学低年级数学教学要注意渗透辩证思维银川市郊区魏家桥学校田居安数学是人类在实践中研究有关数、形问题时所积累的经验总结，它是与数量关系和空间形式这种“事物结构”相应的结构系统。客观世界是互相联系的、充满着矛盾的统一体，它本身按照辩证的规律发展着。作为反...

作者田居安

机构地区银川市郊区魏家桥学校

出处《宁夏教育》北大核心 1995年第10期24-24,共1页 Ningxia Education

关键词数学教学小学低年级辩证思维小学数学空间形式知识结构心理准备儿童数的组成学习新知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1995年第10期

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