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摘要教学文摘理解语言与发展思维一、抓好课文语言深层含义的理解。在小语教学中，理解语言是理解语文思想的基础。为帮助学生准确地掌握语言在课文中的深层含义，我们经常在阅读教学中把一些近似的易混淆的词语引导学生加以对比和分析，从而使学生准确地掌握语言的深层含义。...

出处《宁夏教育》北大核心 1995年第10期40-40,共1页 Ningxia Education

关键词渗透学思维深刻性深层含义类比联想教师学文化学教学课堂讨论阅读教学归纳总结

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1995年第10期

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