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学生厌恶的谈话方式

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摘要学生厌恶的谈话方式购叨型某个道理，学生明明已经晓得，可仍以为他不憧，絮絮叨叨说个没完没了，这就把他们看“低”了。从心理上讲，这种絮叨是一种重复对激，会在大脑皮层上产生保护性抑制。你越说，他越听不进，甚至还会冲撞你。迁移型把别人身上出现的不良倾向和坏事...

出处《宁夏教育》北大核心 1995年第3期20-20,共1页 Ningxia Education

关键词保护性抑制谈话方式现实性 “煞” 不良倾向迁移型脑皮层主观臆断对立面独审

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1995年第3期

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