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课程价值观分析被引量：9

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摘要课程价值观分析陈功江课程是联结学校与社会的纽带，是学校育人的规划。一定社会对课程的需要集中表现在，通过学校课程把一定社会对年轻一代成长的要求变成学校育人的规划；一定社会的学生个体对于课程的需要，主要是通过课程去认识世界、了解自己和提高自己，课程的价值...

作者陈功江

机构地区信阳师院教育教研室

出处《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第3期39-41,共3页 Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

关键词课程价值观课程价值取向个人本位活动课程教育发展史课程领域活动设计个体需要课程形式社会本位

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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信阳师范学院学报（哲学社会科学版）

1994年第3期

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