愉快教育能提高课堂教学质量

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摘要爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师",学生对某学科的学习是否有兴趣,关键在于教师是否能调动学生学习的积极性和主动性,把"要我学"变成"我要学"。实践证明:愉快教育能激发学生的学习积极性,提高课堂教学质量。一、巧妙地引入课题,激起学生学习的兴趣。弱智儿童本身智力低,对学习失去信心,如何把他们的学习兴趣引入课堂中呢?

作者黄美清

机构地区广西玉林市东门小学

出处《现代特殊教育》 1994年第6期27-27,共1页 Modern Special Education

关键词弱智儿童课堂教学质量愉快教育实践证明技能训练愉快教学法直观教学探索途径做一做教学过程

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

1994年第6期

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