利用图案启发弱智儿童的思维活动

弱智儿童的心理活动各方面的发展都比正常儿童迟缓,在思维发展方面就尤为突出。所以在教育上,就需要改变正常规律的教学计划,采取特殊教育措施和方法,才能使他们的思维得到充分发展,达到一定的教育目的。因此,平时我注意收集有精美图案的糖纸,邮票,香烟商标,火柴商标等,并分类粘贴,装订成册,用于各种教学,同时积极引导弱智儿童收集图案,让他们动手动口动脑,获得一定知识,启发其思维活动能力。