加强聋校应用文教学的尝试

应用文是耳聋学生走向社会从事社会交往不可缺少的工具,我们应该重视和加强应用文的教学,以提高耳聋学生应用语言的能力,为他们今后较好地顺应社会生活打下基础。为此,我在教学中做了些尝试。一、凭借教材,针对实际,适当补充聋校语文教材从三年级第一学期到八年级第二学期,分别安排了九种常用的不同类型的应用文教学和应用文写作训练。但应用文训练仅占作文训练的7%。在平时教学中,我根据聋生毕业后走向社会反馈的信息,以及他们在实际中碰到的问题,依据现行教材。