“十字”教学法的探索

教学模式是“反映特定教学理论逻辑轮廓的,为保持某种教学任务的相对稳定的具体教学活动结构”。它具有直观性、完整性和可操作性。 我曾探索过一种易为广大教师所掌握的教学模式,即“十字”教学模式。 一、“十字”教学模式的实验。 我自1978年开始,在借鉴外地经验的基础上,联系本地教学实际与实验教师一起边学习、边实践、边探索,总结出“预习——读书——议论——讲解——练习”的“十字”教学法。 “十字”教学法能够较好地处理教与学、掌握知识与发展能力、统一要求与因材施教、教法与学法、信息输出与反馈等方面的关系,符合教学的一般规律。因此,实验效果显著。由于它简便易行。