略谈手风琴教材编选问题

学习任何一样乐器,教材编选是一个十分重要的问题,它关系到是否能够很好地实现教学计划的要求。学生通过若干年的学习,学术上能否达到一定的水平,在很大程度上,取决于他们学习的质和量,即学习了多少音乐作品,涉及什么范围,掌握得深度到底如何? 自1982年在四川音乐学院召开全国部分艺术院校手风琴专业教学交流会以来,十余年来,国内手风琴专业教学得到了很大发展,取得了较大的成绩,同时也存在不少问题。手风琴作品虽比以前丰富多了,难度也有所提高,但还没有一套较完善的手风琴专业教材,系统性的教材建设任务,亟待我们解决。 客观现实的情况是:不但需要我们教师把众多的音乐作品及练习曲按技术类型、标准、程度、风格进行适当的分析和排列,必要时,自己动手编写一些必需的教材,由浅入深,循序渐进,而且,对每一阶段上,究竟要达到什么具体要求,采取什么具体措施以保证达到这些要求?制定出既符合宏观原则,又有微观细节的、内容翔实、便于操作的教学大纲。