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试论“集体”在体育教学中的意义和应用——体育教学改革思考之四被引量：3

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摘要伴随人们对中国学校体育教学改革的思考和探索,“集体”因素,即体育教学中的人际关系构造、人际交流的内容和形式、人际交流对学生人格形成和学习效果的关系、教学过程中的交流的组织等与体育教学的中的作用和功能越来越被广为讨论和研究.在实践中诸如“小群体教学法”、“课堂社会”、“体育教学中的群体效应”

作者毛振明

机构地区国家教委体卫司

出处《浙江体育科学》 1994年第1期3-6,共4页 Zhejiang Sport Science

关键词体育教学教学改革思考中国学校体育人格形成群体效应人际交流理论假说体育教育运动负荷内容和形式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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浙江体育科学

1994年第1期

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