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民族地区“3＋1”班如何摆脱困境

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摘要民族地区“３＋１”班如何摆脱困境吕昆池一些民族地区“３＋１”班办班日渐萎缩的窘况至今未有明显改善．迫切地希望能找到一条摆脱困境的路子，笔者通过对宾川县牛井镇彩凤初中的调查，认为他们的一些做法有思考和借鉴的价值。彩凤初中１９８８年９月起，开办了农村３＋...

作者吕昆池

机构地区云南省教育委员会民族教育处

出处《中国民族教育》 1994年第2期30-31,共2页 Ethnic Education of China

关键词民族地区牛井昆池彩凤学生家庭学校常规管理乡土教材办学效果实践基地专业课教师

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

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中国民族教育

1994年第2期

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