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我国高考主、客观题比例如何？

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摘要我国高考主、客观题比例如何？不同形式的主、客观性试题具有不同的作用和特点。主、客观性试题在不同的学科中也有不同的作用。因此，主、客观性试题在一份试卷中的比例，应结合本学科的知识结构，比较主、客观性试题的优缺点来决定。在我国，从几年高考标准化考试试验的...

出处《中国民族教育》 1994年第2期41-41,共1页 Ethnic Education of China

关键词客观性试题知识结构试卷难度材料分析经验教训

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

1994年第2期

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