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培养学生良好的解题习惯,优化初中数学教学被引量：3

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摘要对当前学生普遍存在的一些不良解题习惯现象分析,与学生良好解题习惯进行比较,得出学生养成良好解题习惯的重要性.通过学生认真审题、解题后进行反思等方面来阐述如何培养学生的解题习惯.在培养学生解题习惯时,教师的榜样作用必不可少.

作者平志明

机构地区江苏吴江市盛泽第二中学

出处《数学学习与研究》 2011年第14期36-37,共2页

关键词解题习惯审题反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第14期

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