3+2=?

“3+2”方案在高考科目设置中取消了政治科,其利弊得失,众说纷纭,莫衷一是。笔者仅从政治学科的角度对“3+2”方案略陈管见。 为什么实行“3+2”方案 自1977年恢复高考以来,高考科目的设置一直沿用“文革”前的“6+7”方案,即文科考政、语、数、外、史、地6门;理科考政、语、数、外、物、化、生7门。高考科目多,且随着内容的不断拓宽和加深,师生不堪重负。更由于中学教学一直缺乏科学的评估标准,导致高考对中学教学的“指挥棒”作用。高考不考的学科,学生不学,学校不重视,在客观上造成学生偏科、学校片面追求升学率的不正常现象。另外,从高考选拔人才的角度讲,高校普遍认为没有必要考高中的所有课程。