给未来一个立足之地

给学生讲人口知识,既好讲又不好讲。说好讲,是说学生直接感触得到;不好讲,是说教学时如果就事论事,照本宣科,学生会不以为然。我在教学中常采用以下四法,颇受学生欢迎。 数字等式对比法 教材在讲“我国人口现状”时运用了大量数据,特别是从“我国与7个资本主义国家总人口比较表(1990年)”中我得到启示:我国有11.85亿人口,是美国及前苏联范围的15国,加上法国、德国、意大利、加拿大、日本、西班牙、澳大利亚、罗马尼亚、荷兰、比利时、葡萄牙、瑞士。