摘要
在思想政治课教学中,我运用浅则深入、深则浅出、以理析事、以事证理的教学方法,使教师教得生动,学生学得主动,从而有效地提高了教学质量。下面是我的一些做法和体会。 浅则深入 比较浅显易懂的教材内容,我组织学生阅读课文,并在读前或读后提出若干问题,吸引学生深入思考。如教《继承法》时,因为学生已有刚刚学过的《民法通则》的基础知识垫底,所以,我并未照本细抠,而是先讲了一个“生父和养父的遗产”的案例,然后出了两道思考题:(1)作为“女儿”的陈某能够继承双份遗产吗?(2)
出处
《中学政治教学参考》
1994年第Z1期40-40,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
