摘要
当下课铃一响,如去走访一下刚上完政治课的学生,“上政治课有趣吗’”不少学生会说:“没劲！上政治课最难熬,老师尽讲大道理。”思想政治课自然该讲道理,但如果教师为讲道理而讲道理,把思想政治课上得索然无味,学生自然会有“难熬”之感。由此看来,如何上好思想政治课,增强思想政治课的吸引力,提高教学质量,是一个值得深究、值得探讨的问题。 思想政治课缺乏吸引力,其原因是多方面的。从教材内容看,政治课偏重说理、
出处
《中学政治教学参考》
1994年第9期6-6,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
