根本途径在于输氧

高三年级的学生虽已接受了五六年的中学政治理论知识教育,具备一定的学习和思考能力,但多数学生在阅读课文、理解教材、分析问题和解答问题能力方面仍存在很多不足。本文试图结合个人的教学实践,就上述问题作一分析。 一、关于阅读教材的能力 学生在阅读方面有三种明显的缺陷:一是丢掉课本,只顾读提纲、抄答案、背资料,这是典型的舍本求未;二是漫无目的、盲目阅读。一本书画满了“红圈圈”、“蓝道道”,对象处处是重点,节节是难点,这是明显的无的放矢;三是不能做到大纲、教材和资料同步阅读,而是把三者割裂开来,“分而治之”,明显地减弱了读书的效果。 根据上述情况,教师应从两个方面去帮助和指导学生过好阅读关。一方面,指导学生按照大纲或考试说明理清思想政治课的主要知识要点,帮助学生弄清楚应当掌握哪些基本概念和基本原理,从而增强学生学习的自觉性和目的性。为此。