期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
植物教学应结合当地的实际
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
植物教学应结合当地的实际虎林县虎头中学佟亚文植物学与人类生活关系十分密切,我校地处边睡农业地区,为使大部分学生毕业后能很好地从事农业生产,我在植物教学中,结合本地区的具体情况,向学讲授植物学知识,加深了学生对概念的理解和对知识的掌握,收到了较好的效果...
作者
佟亚文
机构地区
虎林县虎头中学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1994年第12期38-38,共1页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
教学效果
虎林县
农业生产
知识的掌握
知识的理解
感性知识
生殖生长
李子树
栽培实践
萌发试验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
8
1
李建忠.
把校园建成植物学教学实习基地[J]
.中国职业技术教育,2006,22(24):52-53.
被引量:15
2
施利祥.
校园植物教学资源的开发与利用[J]
.宁德师专学报(自然科学版),2007,19(2):167-169.
被引量:19
3
鄢伟友.利用校园植物进行植物教学[J]植物杂志,1994(03):40-41.
4
张永淑.植物教学与生产实际的联系[J]生物学通报,1958(12):32-33.
5
闫兴富,付强.
北方民族大学校园园林植物配置及其应用[J]
.北方园艺,2008(1):147-150.
被引量:11
6
刘明言.
在植物教学中的创新教育[J]
.科技创新导报,2008,5(8):244-244.
被引量:1
7
赵雨云,龙梅芳.
利用校园促进植物学教学[J]
.零陵学院学报,1997(S1):63-64.
被引量:2
8
胡荣.
充分利用校园植物,改进植物教学[J]
.科学教育,2003,9(2):21-22.
被引量:2
引证文献
1
1
任玉锋,贝盏临,周立彪.
民族高校以花期为主线的校园植物认知实习新模式的探索[J]
.园艺与种苗,2012,32(6):99-101.
被引量:4
二级引证文献
4
1
王爱民,杨文平,吕富,於叶兵,黄金田.
海洋技术专业综合实习创新模式的探索与实践——以盐城工学院为例[J]
.安徽农业科学,2013,41(27):11224-11225.
被引量:1
2
陈发军,陈文年,付伟丽.
基于典型特征和图片识别的自主可持续性植物分类学习模式[J]
.生物学杂志,2015,32(1):110-112.
被引量:4
3
周嘉裕,廖海.
药用植物学教学质量提升实践[J]
.中国药业,2016,25(18):18-20.
被引量:2
4
吴丹.
听障学生花卉教学的实践与思考[J]
.绥化学院学报,2017,37(10):56-58.
被引量:1
1
龚吉耀.
比较法在初一植物教学中的运用[J]
.重庆师专学报,1991(2):81-83.
2
周桂英.
植物学教学中学生能力的培养[J]
.广西师范大学学报(自然科学版),2000,18(S3):28-29.
3
董德朋,李惠君.
在植物学教学中加强学生环保意识的教育[J]
.集宁师专学报,2001,22(4):75-77.
被引量:1
4
陈廷华.
“作物栽培实践园”在高中生物学教学中的应用[J]
.生物学通报,2014,49(12):32-35.
5
张晓晖.
大家吃更有味道[J]
.少年文摘,2012(8):35-35.
6
朱萍.
故乡的李子林[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),1997,0(4):36-36.
7
孟昭阳.
奶奶家的李子树[J]
.小学生时空(汉),2005,0(8):36-36.
8
张潇文.
屋前有棵李子树[J]
.文学与人生,2006(17):16-17.
9
张宇.
新材料作文:“用实力证明自己”[J]
.中学生(初中作文版),2013(1):36-39.
10
李桐.
我爱家乡的李子[J]
.小学生时空(汉),2002,0(10):35-35.
黑龙江教育(高教研究与评估)
1994年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部