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分析应用题要多问“为什么”

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摘要分析应用题要多问“为什么”有些教师在教应用题时，不去教给学生分析方法，而是让学生死记硬背一些类型。这样，学生就打下了机械分析应用题的烙印，当遇到条件和问题有变化的题目时，就会出现错误。特别是两步应用题，不教给学生分析问题的方法，他们就不能正确解答问题...

作者王彦忠

机构地区肇州市安居乡胜安小学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1994年第11期24-25,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词分析方法彦忠列式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1994年第11期

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