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缩短与学生感情的距离
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摘要
缩短与学生感情的距离徐桂云,汪冰洁差生,往往都很自卑,所以多数与老师疏远。在这种情况下,老师如果不采取措施主动与他们接近,缩短同他们之间的感情的距离,师生便永远也说不到一起去,也就很难取得良好的教育效果。记得我刚来三校接四年级的时候。由于师生双方都不...
作者
徐桂云
汪冰洁
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1994年第4期25-25,共1页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
徐桂云
教育效果
三校
改变自己
教育思想
师生关系
女同学
教育实践
一封信
分类号
G625.6 [文化科学—教育学]
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刘冰洁.
照片贴歪了[J]
.山东教育,1999,0(9):31-31.
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丁梅华.
生命枝头的琴声[J]
.岁月(原创),2013(9):86-86.
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西筱懒.
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.中学生(青春悦读),2013(4):21-23.
4
刘冰洁.
高考数学考场进行时[J]
.新高考(高三数学),2014(9):6-7.
5
青青,恒兰.
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6
刘冰洁,何玉文(指导老师).
情,如水而逝[J]
.阅读与作文(初中版),2008(12):34-34.
7
胡冰洁,徐沈莲.
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.读读写写,2010(5):24-24.
8
郁风.
冬日抒情[J]
.中华活页文选(高一年级版),2012(12):7-8.
9
李冰洁.
我的梦想·我的家[J]
.小学生作文,2009(10):57-57.
10
梁冰洁.
藏在记忆最深处的爱[J]
.东方少年(快乐文学),2010(2):42-43.
黑龙江教育(高教研究与评估)
1994年 第4期
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