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让“分享”深入数学课堂

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摘要提起数学,学生往往会感到枯燥,面对无味的数字、符号以及抽象的概念公式,学生很容易产生厌学情绪.不仅如此,很多数学老师也认为数学难教,究其原因,我们的数学课堂缺乏快乐的＂分享＂.南京大学数学系博士生导师孙智伟教授也说过：＂数学是好玩的,数学是神奇的,数学是有用的,学习数学更是快乐的!＂可见,分享是十分重要的.基于这种思想,本文提出要让分享深入数学课堂.通过引例生活;课堂情境创设;学生参与活动;展示思维等形式实现课堂的分享.

作者罗永薇

机构地区浙江省乐清市石帆镇二中

出处《数学学习与研究》 2011年第14期98-98,97,共2页

关键词分享情境活动展示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第14期

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