历史课堂导入新课的小窍门

一堂课45分钟,如何从讲课一开始就引起学生的注意,关系到整堂课的教学效果。如果教师能用生动形象的语言和丰富多彩的形式导入新课,吸引学生,使学生产生渴求知识的积极心理因素,课堂教学就会取得事半功倍的效果。我根据历史课本身的特点和学生认识事物的特征,经过几年的摸索实践,从以下几个方面对导言课做了新的尝试,并取得了较好的教学效果。 一、描绘法导入新课。在叙述历史事件时,用有声有色的表情、生动形象的语言,把学生引入一个美妙的意境。如讲“北京人”时。