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小数乘以整数教学过程设计
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摘要
小数乘以整数的教学要求是:学生理解和掌握小数乘以整数的方法,应用方法进行计算。为达到这个要求,教学过程可按如下次序设计。 复习 教师先出示填空题(1):1.2( )倍得12;1.02( )倍得102;1.002( )倍得1002。学生填好后,教师指名小结:小数点向右移动一位。
作者
陈航冰
机构地区
长沙市燕山小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第9期46-46,共1页
关键词
教学过程设计
填空题
小数的
湖南教育
说明理由
二止
竖式
起数
积之
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1994年 第9期
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