“三个面向”是教学改革的核心问题
摘要
●“三个面向”是关于教育问题一系列论述的集中概括
-
1华正伟.科教兴国战略与自学考试的改革发展[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),1999,22(5):30-32.
-
2夏越炯,王音特.以“三个面向”为指导,搞好高校教育改革[J].杭州大学学报(哲学社会科学版),1985,15(1):1-7.
-
3关于举办“第三届中国教师优秀教育论文大赛”的通知[J].中国教师,2010(11):64-64.
-
4跨世纪中国教育改革与发展的战略指导方针[J].甘肃教育,1998(11):2-2.
-
5张辉.教育小康:梦想背后的黯淡和无奈[J].小康,2005(5):14-16.
-
6柯尊平.邓小平人才素质思想对素质教育的战略指导意义[J].毛泽东思想研究,1999(4):45-46.
-
7柯尊平,宁维卫.论邓小平人才素质观思想对高教改革的战略指导意义[J].毛泽东思想研究,1998(6):45-47.
-
8杨育箐,尤强林.浅析高职院校教师激励机制[J].现代企业教育,2013(8):108-108.
-
9张国旺.浅析数学课堂中的教学评价[J].祖国(教育版),2014(3):407-407.
-
10陈立峰.“三个面向”的方法论与战略意义新探[J].济宁师范专科学校学报,2000,21(3):65-66.