物理概念教学要讲求准确——兼谈属性、特性和性质

讲清物理概念,是帮助学生学好物理学的重要前提。如果学生的物理概念模糊,尤其是对一些看似相近,而内涵有着质的差异的概念混淆不清,对学习物理学的后遗症是很大的。因此,如何准确地进行物理概念教学,是一个十分重要的研究课题。 值得注意的是,在一些教师中,甚至某些教学参考书中,把电阻说成“是导体本身的一种属性。”这种提法显然是站不住脚的。从这里可以看出一个问题。