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怎样进行形象思维训练

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摘要文章不具体、不形象,是小学生习作普遍存在的毛病。分析其原因,主要是观察时不细致,事物在脑子里只留下一个朦朦胧胧的轮廓,不深刻,不鲜明。写作时回忆起来,印象模模糊糊,不清晰,不明朗。表达时,笔下的事物就只能是笼笼统统,不具体,不形象。问题的实质是学生“

作者陆恕文英

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1994年第4期30-31,共2页

关键词思维训练学生习作小学生作文眼中之竹胸中之竹入情入境学生语感浅显易懂思维过程文字画

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1994年第4期

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