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作文教学的“三步激励法”
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摘要
第一步,除“怯”。“怯”是兴趣的障碍。之所以怯,是因为心中无底。采用“就病谈医”式的讲评,效果很好。第二步,助“兴”。有意让学生动口、动脑、动手,在亲身的体验中获得乐趣。
作者
蒋明富
机构地区
洪江市三中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第2期18-18,共1页
关键词
激励法
观察生活
写作知识
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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